風(fēng)起青萍積翱勢，浪成鯨濤蓄翥瀾。為提升城廂區(qū)歷史學(xué)科教學(xué)大賽參賽選手的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的部署，2023年8月7日，初高中歷史教學(xué)大賽之片段教學(xué)、課程教學(xué)問答第三次集訓(xùn)活動在莆田第五中學(xué)舊教學(xué)樓錄播廳舉行，城廂區(qū)教師教學(xué)大賽初高中歷史學(xué)科指導(dǎo)組成員及選手參加了本次培訓(xùn)活動。

導(dǎo)師引領(lǐng)，強(qiáng)師賦能

 城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校歷史組教研員宋益清老師首先就本次集訓(xùn)作了重要的講座《教學(xué)比賽中如何進(jìn)行有效的評課》，點明評課要緊扣新課標(biāo)，注意教--學(xué)--評一體化的整體育人觀；指出線上培訓(xùn)應(yīng)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實戰(zhàn)相輔成，方能達(dá)到技能提升的實效。高中歷史學(xué)科技能大賽指導(dǎo)組組長龔哲山老師基于核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，對片段教學(xué)和課程教學(xué)問答在實戰(zhàn)中應(yīng)注意的事項作了詳細(xì)的指導(dǎo)。龔老師強(qiáng)調(diào)片段教學(xué)雖為“片段”，但實戰(zhàn)中要將之處理成“完整”過程，以點見大單元概念；板書要完整，亦要有創(chuàng)新亮點；課程教學(xué)問答把握時間節(jié)奏，可將問題細(xì)化要點，知其因展其果，升華主旨。

以訓(xùn)促賽，積厚成器

集訓(xùn)的第二個環(huán)節(jié)，模擬比賽流程即30分鐘現(xiàn)場備課、15分鐘片段展示、6分鐘課程教學(xué)問答等，讓參賽選手們提前體驗教師教學(xué)大賽的賽程和內(nèi)容。實戰(zhàn)中，參賽選手們精心備課，緊扣新課標(biāo)要求，展示了良好的歷史專業(yè)素養(yǎng)，如林琳老師以《菊與刀》開篇點題大化改新，板書布局新穎；張君老師娓娓道來，知識點分析透徹；丁寧老師現(xiàn)場對答課程教學(xué)問題，析點成章，史學(xué)深厚等等。

模擬比賽后，指導(dǎo)組翁育清老師從教學(xué)語言、教學(xué)姿態(tài)、虛擬場景等方面點評了選手們的優(yōu)缺點，撥云見日。指導(dǎo)組趙宗波老師強(qiáng)調(diào)要注意比賽時間，授課詳略要得當(dāng)，適當(dāng)取舍，突出重難點。指導(dǎo)組陳雪老師指出教學(xué)虛擬場景中學(xué)生回答過于“正確”，建議設(shè)置適當(dāng)“錯誤”，豐富課堂層次感。

篤行不怠，追光前行

集訓(xùn)的最后高中歷史學(xué)科技能大賽指導(dǎo)組組長龔哲山老師總結(jié)了今天的集訓(xùn)活動，充分肯定了各位參賽老師扎實的教學(xué)基本功和模擬比賽中所展現(xiàn)出來的風(fēng)采，同時結(jié)合自己省賽的經(jīng)驗，無私分享了備戰(zhàn)的思路，比賽中可能碰到的突發(fā)狀況和一些巧妙的解決方法，風(fēng)趣盎然，令老師們受益匪淺。

所有的出口成章，都是厚積薄發(fā)；所有的從容淡定，都是世事磨礪；所有的游刃有余，都是千錘百煉。本次集訓(xùn)通過指導(dǎo)--實戰(zhàn)--點評的形式，凝聚初高中歷史指導(dǎo)組的力量，給選手們提供了展示自我、提升自我的平臺。相信老師們將篤行不怠，錘煉師藝，追光前行，在專業(yè)化成長的道路上展現(xiàn)最好的自己，綻放屬于自己的最美芳華！

撰稿：徐建花