11月26日至27日，福建省高中新課程2016屆高三畢業(yè)班語文學科教學研討會議”在莆田五中隆重召開，此次會議由省普教室主辦，我校承辦。會議旨在及時總結、交流我省高中語文新課程教學經(jīng)驗與教訓，聚焦高三畢業(yè)班語文教學的困惑與對策，以便更好地應對2016屆全國卷高考。

26日上午會議議程集中安排為高三復習研討課，由莆田五中林奇霞老師執(zhí)教《徽標解題指導》，廈門外國語學校歐陽國勝老師執(zhí)教《任務驅(qū)動型敘事體新材料作文指導》，莆田一中劉一兵老師執(zhí)教《高考詩歌的精細閱讀》。三節(jié)研討課針對當前高三復習的焦點與難點，積極探索高效復習方案。特別是歐陽老師的任務驅(qū)動型寫作指導課，扭轉(zhuǎn)以往高考議論文寫作套用模式、大講空話假話神話鬼話、代圣賢訓誡的應試誤區(qū)，轉(zhuǎn)而指導學生如何就材料事實、規(guī)定的寫作任務作開放式的、文明的闡述，受到與會代表的一致肯定。研討課后，由鄭玉桂老師代表莆田五中做關于高三復習備考方案的主題發(fā)言。

26日下午與會教師針對現(xiàn)階段主要教學問題舉行座談，分析現(xiàn)狀，明確問題，交流對策，研討改進高三語文復習方案。省普教室文科室主任馮曉云老師與與會代表就全國卷的命題特點和及2016年高考的命題趨勢進行面對面的交流，現(xiàn)場氣氛活躍，討論話題富有針對性。座談中，老師們面對2016年全國卷高考難以掩飾其困惑與焦慮，馮曉云老師則對與會代表提出的種種問題逐一耐心地解答，也肯定了與會代表在高考復習中積極的探索與嘗試。整個座談洋溢著熱烈的、民主的氛圍，馮老師高屋建瓴式的答疑解惑也一定程度上厘清了老師們心頭的許多疑慮。

27日上午由與會各地市教研員和教師進行專題交流。相關教師就現(xiàn)代文閱讀、論述類閱讀、詩歌閱讀、語用、作文等幾大知識版塊，結合他們在實踐中或?qū)I(yè)的命題研究，提出自己獨特的思考與見解。特別是漳州普教室李都明老師提出“碎片化”的作文升格途徑，改變以往高三作文教學多立足于完篇教學，突出片段與學習點的議論文教學模式，把作文教學化整為零，化籠統(tǒng)為具體，符合高考議論文教學的有效性。福州教育學院李智明老師關于“一題一帶、一文一帶，一該一帶”的精彩發(fā)言，為與會代表傾力奉獻了福州語文教師關于高三議論文拓展性教學的研究成果與結晶。專題發(fā)言后，馮老師再次重申了高三教學復習中一些重要問題和重大方向，明確了全省高三畢業(yè)班語文教師的思想認識，為全省各校進行更深入的語文高三復習教學做出更有價值的的指導。

????? 本次會議主題明確，追求務實精神，圍繞新課程高中語文教學與高三復習兩大焦點，全省150多位高三語文教師精英云集于莆田，群策群力，共同商討對策，積極應對。為期一天半的會議于27日上午圓滿結束。

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