2月23日下午，我校高一年級在辦公樓第四會議室召開上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會。會議由胡曉峰段長主持，集團德育總長何元賓、副校長梁宏輝及高一年段全體科任老師參加。

會議的第一項議程由各學(xué)科備課組長圍繞命題說明、學(xué)科成績分析、存在系列問題和整改措施作精要發(fā)言。隨后班主任代表鄭淑品老師就制定目標(biāo)與計劃、培養(yǎng)責(zé)任感、班委管理、獎罰分明、多做思想工作等方面分享其班級管理經(jīng)驗和做法。

集團德育總長何元賓提出，未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎么學(xué)習(xí)的人。教師要加強學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。隨著教育改革的深入，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是當(dāng)務(wù)之急。

副校長梁宏暉作總結(jié)發(fā)言，他結(jié)合本學(xué)科特點和技能大賽具體案例，分析新時期如何提升教師素養(yǎng)。與此同時，明確建立有效的教師團隊合作機制，是教學(xué)資源有機整合、推進教學(xué)改革的有效形式，對教師的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高也具有十分重要的作用。

砥礪深耕，芳華待灼。高一年段著力發(fā)揮期末質(zhì)量分析的診斷功能，努力精準(zhǔn)查找教學(xué)質(zhì)量的增長點，助力學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。