通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，作為教育工作者，我們要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會需求的技能型人才。教育是培育人和塑造人的事業(yè)，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，我們必須按照以人為本的要求，努力建設(shè)一支志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，作為教育工作者，我們要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會需求的技能型人才。教育是培育人和塑造人的事業(yè)，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，我們必須按照以人為本的要求，努力建設(shè)一支志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

黨的十七大提出了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合自身的職業(yè),結(jié)合現(xiàn)代的教育的特色,要求我們用與時俱進(jìn)的眼光來看待自身的行業(yè)與自身的專業(yè)素質(zhì).所以我們也要不斷地提升自己的教學(xué)水平與處理師生關(guān)系的能力.新時代的學(xué)生,身上有好多性格,所以你也要不斷去注意他們,你才會發(fā)現(xiàn)他們多方面的性格,才會不斷的去沉思,該如何處理好這種關(guān)系.建立一種亦師亦友的關(guān)系,其實(shí)也還是不錯的.這是我最近才認(rèn)識到的新時代的教育狀況.要始終用發(fā)展的眼光的看待周圍的事態(tài).

通過學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的文章,講座,圖片,錄象等資料,對中央文件精神有了更進(jìn)一步的了解,對目前的國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢有了新的了解.更加明確身為黨員的職責(zé)所在.惟有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,才能保證經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展.關(guān)注民生,改善民生.學(xué)習(xí)之后，更明確了自身的工作的重要.要在平凡的工作崗位上作出自己的貢獻(xiàn).身為黨員,要以身作則,愛崗敬業(yè).加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng).把科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持貫徹到具體工作中去.

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的最終目的是用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作。因此，必須加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀全面深入的學(xué)習(xí)，深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，以利建立科學(xué)工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)須特別倡導(dǎo)學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，真正落實(shí)于實(shí)踐、貫徹于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通過學(xué)習(xí)我深深地體會到，科學(xué)發(fā)展觀與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相承的，是馬克思主義中國化的最新成果。它立足于我國的實(shí)際情況，運(yùn)用馬克思主義的思想觀念和方法，著眼于解決我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中所出現(xiàn)的突出問題，為我國現(xiàn)在與未來的發(fā)展指出了一條正確的道路。它是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)理論上的一次重大創(chuàng)新，是全國人民建設(shè)有中國特色社會主義的巨大精神財(cái)富。&nbsp; <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;當(dāng)今教育的競爭，既是發(fā)展速度的競爭，更是發(fā)展水平的較量。我們只有樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人的發(fā)展為根本，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展是硬道理，學(xué)校先做優(yōu)、精、強(qiáng)，然后才能做大。&nbsp; <br> 教學(xué)是立校之基，科研是強(qiáng)校之路。作為重點(diǎn)大學(xué)，科研工作要走在前頭。當(dāng)前，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時要加強(qiáng)科研工作。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;對于一所學(xué)校來說，教學(xué)是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)，高水平中學(xué)必須要培養(yǎng)出高水平學(xué)生。學(xué)校的一切工作都要圍繞培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。因此，教學(xué)無論在什么時候都不能放松，這是立校之基，辦學(xué)的根本目的。<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是衡量教師隊(duì)伍水平的重要標(biāo)志。創(chuàng)新精神和能力，培養(yǎng)學(xué)生要有，教師更要有。主要從哪里來，仍然是靠科研。離開科技創(chuàng)新，談不上提高師資隊(duì)伍水平，建設(shè)高水平學(xué)科梯隊(duì)，培養(yǎng)高水平人才。<br> <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;學(xué)校發(fā)展是硬道理，學(xué)校先做優(yōu)、精、強(qiáng)，然后才能做大。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展不僅要看當(dāng)前，更要講后勁；不僅要看速度，更要講效益；不僅要看規(guī)模，更要講質(zhì)量。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;學(xué)校發(fā)展要“立足科學(xué)發(fā)展”，即凡是符合科學(xué)發(fā)展觀要立足實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)保持清醒的頭腦，用科學(xué)的發(fā)展觀正確審視學(xué)校的發(fā)展。&nbsp; 當(dāng)今教育的競爭，既是發(fā)展速度的競爭，更是發(fā)展水平的較量。我們只有樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人的發(fā)展為根本，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。&nbsp; <br> <br> <br> <br> <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;學(xué)校發(fā)展是硬道理，學(xué)校先做優(yōu)、精、強(qiáng)，然后才能做大。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展不僅要看當(dāng)前，更要講后勁；不僅要看速度，更要講效益；不僅要看規(guī)模，更要講質(zhì)量。&nbsp; <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;學(xué)校發(fā)展要“立足科學(xué)發(fā)展”，即凡是符合科學(xué)發(fā)展觀要立足實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)保持清醒的頭腦，用科學(xué)的發(fā)展觀正確審視學(xué)校的發(fā)展。&nbsp; 當(dāng)今教育的競爭，既是發(fā)展速度的競爭，更是發(fā)展水平的較量。我們只有樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人的發(fā)展為根本，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。&nbsp; <br> <br> <br> <br> <br>

科學(xué)發(fā)展是一個永恒的主題，科學(xué)發(fā)展觀具有長期的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，重在實(shí)踐落實(shí)。我們要在平時的教育教學(xué)中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續(xù)解放思想，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槿藥熣呓巧?，積極營造融洽、平等、民主、協(xié)商的課堂氣氛，努力實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂，深度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，敢于創(chuàng)新和探究。其次，要在“教書育人”的職責(zé)上下真功夫，在實(shí)際細(xì)節(jié)上滲透體現(xiàn)，不斷扎實(shí)工作，切實(shí)提高教科研水平，樹立良好的師德師風(fēng)，為人師表，甘為人梯，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長無私奉獻(xiàn)，真正把科學(xué)發(fā)展觀精神融入實(shí)際工作當(dāng)中去，著力解決影響和制約實(shí)際工作中的突出問題，著力解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，促進(jìn)和諧幸福校園新發(fā)展。&nbsp; <br>

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，具體到學(xué)校，這個“人”指的是學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的核心。學(xué)校的工作無非是教書育人，教書只是育人的方式方法，教書的最終目的還是育人。這與以人為本的科學(xué)發(fā)展觀是相互統(tǒng)一的。圍繞育人這一最終目標(biāo)，還有很多的工作可以做，例如，提高教師素質(zhì)、開展德育教育、實(shí)行學(xué)生成長導(dǎo)師制度、關(guān)注學(xué)生心理健康等等。

作為黨員干部要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作，我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。<br>