在高考沖刺的最后一個(gè)月，校園里彌漫著緊張而又充滿希望的氛圍。為助力高三學(xué)子以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)高考，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和高三黨員老師勇?lián)姑?，充分發(fā)揮先鋒模范作用，從集體備班、思政班會(huì)課、個(gè)別輔導(dǎo)答疑等多個(gè)方面入手，為學(xué)生們保駕護(hù)航，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

領(lǐng)導(dǎo)干部：統(tǒng)籌規(guī)劃，全方位筑牢高考保障線

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們深知，在這關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃和堅(jiān)實(shí)的后勤保障至關(guān)重要。他們深入高三年級(jí)，牽頭組織集體備班工作。定期召開高三年級(jí)備考工作會(huì)議，與年段長(zhǎng)、班主任及學(xué)科備課組長(zhǎng)共同分析學(xué)情、教情，針對(duì)每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的備考方案。領(lǐng)導(dǎo)干部們憑借豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，對(duì)教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)把控，確保整個(gè)高三備考工作有條不紊地推進(jìn)。

在思政教育方面，領(lǐng)導(dǎo)干部親自上陣，為高三學(xué)生開展主題思政班會(huì)課。他們以 “堅(jiān)定信念，逐夢(mèng)高考” 為主題，結(jié)合自身的求學(xué)經(jīng)歷和人生感悟，用生動(dòng)的故事和真摯的情感，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定高考必勝的信心。通過(guò)分析當(dāng)前的高考形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待高考，讓學(xué)生明白高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一次人生的歷練。   

此外，領(lǐng)導(dǎo)干部們還積極協(xié)調(diào)各方資源，為高三學(xué)生提供全方位的后勤保障。他們深入學(xué)生食堂、宿舍，了解學(xué)生的飲食和住宿情況，督促相關(guān)部門改善學(xué)生的生活條件。在學(xué)習(xí)資源方面，確保各類復(fù)習(xí)資料及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中，并為教師的教學(xué)工作提供必要的支持和幫助。從校園環(huán)境的優(yōu)化到學(xué)生心理健康的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)干部們事無(wú)巨細(xì)，為高三學(xué)子營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

黨員教師：扎根一線，用愛與專業(yè)照亮學(xué)生前行之路

黨員教師們始終堅(jiān)守在高三教學(xué)一線，他們以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心投入到高考備考工作中。在集體備班活動(dòng)中，黨員教師充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考策略。他們與同組教師共同研討教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂復(fù)習(xí)課，針對(duì)高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，力求讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)和解題技巧。

思政班會(huì)課上，黨員教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將思政教育融入其中。語(yǔ)文教師通過(guò)分析經(jīng)典文學(xué)作品中主人公的奮斗精神，激勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)高考挑戰(zhàn)；歷史教師以歷史人物的勵(lì)志故事為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。黨員教師們用富有感染力的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例，讓思政教育不再枯燥乏味，而是如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生緩解高考?jí)毫?，調(diào)整心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度迎接高考。

在個(gè)別輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)，黨員教師更是展現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，為學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是心理上的壓力，學(xué)生們都愿意向老師們傾訴。黨員教師們耐心地傾聽學(xué)生的問(wèn)題，細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，黨員教師制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，一步一個(gè)腳印地幫助學(xué)生提高成績(jī)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面情緒，給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生感受到溫暖和力量。

高三的最后一個(gè)月，是拼搏的一個(gè)月，也是充滿希望的一個(gè)月。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和高三黨員老師的共同努力下，全體高三學(xué)子正以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志，向著高考的目標(biāo)奮力沖刺。相信在他們的保駕護(hù)航下，高三學(xué)子們一定能夠在高考中綻放光彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

撰稿：林海珊