一個先進典型，就是一面旗幟；一名優(yōu)秀黨員，就是一個標桿。莆田第五中學高三臨時黨支部黨員教師們牢記習總書記對教育工作者“當好學生成長的引路人”的殷切囑托，履行為黨育人、為國育才的使命，富有激情，奮發(fā)有為，在高三崗位上啟智潤心，培根鑄魂。

高三臨時黨支部現(xiàn)有黨員教師36人，其中黨員班主任13人，黨員備課組長8人。正高級黨員教師1人，省級勞模黨員教師1人，省級名師2人，市級名師10人，區(qū)級名師11人。他們堅信教師的人格形象是無價的教育資源，為提高高三教育教學質(zhì)量爭做先進標桿，勇當黨員模范。

高三臨時黨支部書記梁宏暉老師：永葆初心  孜孜探尋數(shù)學之美

從教三十多年來，梁宏暉老師永葆教育初心，他將教書育人視為奮斗終生的事業(yè)，堅持用真情和愛心溫暖學生，用智慧和坦誠啟發(fā)學生。他常說當老師的最大快樂，就是和學生們在一起，當老師的最大成就就是畢業(yè)生還能牽掛著老師。他以人格魅力呵護學生的心靈，以豐厚精神開啟學生智慧。每年寒暑假都有絡(luò)繹不絕的畢業(yè)生返校探望他，他常說來自學生們的認可就是對他工作辛勤付出的最好褒獎。

梁宏暉老師除了擔任副校長外，多年來一直承擔著超額的教學工作量。畢業(yè)班教學工作任務(wù)重，行政工作任務(wù)繁瑣，但梁老師從不抱怨，他主動給學生“加餐”，經(jīng)常利用課余時間輔導學生。此外他還注重培養(yǎng)青年老師，今年他指導的林雅芬教師在莆田市第六屆教師教學大賽中獲二等獎。

梁宏暉老師作為共產(chǎn)黨員，他以初心敬黨心，以誓言敬理想，以努力敬時光。在平凡崗位上奉獻著一名高三黨員教師的火熱情懷，用實際行動踐行初心，擔當使命，無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。

圖為晚自習期間梁宏暉老師在輔導“培優(yōu)壯腰”學生。

高三臨時黨支部副書記林建明老師：用行動彰顯黨員擔當，用付出詮釋黨員責任

林建明老師是莆田市歷史領(lǐng)銜名師、正高級教師，他用行動彰顯黨員擔當，用付出詮釋黨員責任。他始終把完成學校和領(lǐng)導交辦的工作為己任，不爭名利、不計得失、兢兢業(yè)業(yè)，展示著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的擔當和責任。他以誠待人，以細致入微的工作和甘于奉獻的精神獲得廣大師生的一致認可。他常教導青年教師要感觸歷史溫度，內(nèi)化家國情懷。

他治學嚴謹，長期致力于課改研究，教學成績突出，在全國岳麓版高中歷史課堂教學大賽中獲一等獎第一名的佳績。林建明老師主持的《情境·情思·情智：高中歷史深度學習模式12年實踐研究》榮獲2022年福建省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。他用實際行動實踐著“做一名無愧于教育事業(yè)的教師”的人生信念，演繹著新時代人民教師的風采和情懷，是名素質(zhì)過硬的復合型人才。林建明老師是黨性示范、奉獻示范、師德示范、專業(yè)示范的標桿。

圖為林建明老師深入年段一線巡班，及時了解老師、學生的思想狀態(tài)

高三臨時黨支部小組組長宋奮勇老師：提燈引路  筑夢成光

作為一名黨員教師，高三（1）班班主任宋奮勇始終以高標準嚴格要求自己，踐行學高為師、身正為范的教育信念。

他認為老師最幸福的事情莫過于得到學生和家長的肯定，莫過于看到學生在老師春風化雨下華麗蛻變。正是懷有這樣的初心，他無條件服從學校的安排，一畢業(yè)就遠赴寧夏支教，連續(xù)21年擔任班主任......行有為之事，注重言傳身教； 做有為之師，堅守以愛育人。在班主任工作崗位上他身體力行，教育學生嚴而不厲，溫而不慍，用關(guān)愛、包容去對待每一位學生；在年級管理崗位上，身為副段長的他設(shè)身處地為同事們著想，做好服務(wù)保障工作；在教育教學崗位上，充分發(fā)揮“我是一面旗幟”的帶頭作用。展示新時代黨員的時代風貌。

圖為晚自習結(jié)束后宋奮勇老師仍在為學生精心答疑。

為師者，人魂之匠也，其身正、不令而行。其實，在高三年段還有許許多多像梁宏暉、林建明、宋奮勇一樣的優(yōu)秀黨員教師，他們用樸實的言行踐行著“愛?！薄皭凵薄皭蹗彙钡木?，他們堅定選擇站好講臺，守住初心，深耕不輟，以個人魅力，指引學生揚帆踏浪，書寫青春之光。

撰稿：主題辦

供圖：主題辦