新冠疫情再次打破了大家學習生活的節(jié)奏，我們又開啟在線學習的模式。雖然新冠疫情以來，我們已經(jīng)逐步習慣了在線學習的生活，但是在線學習的效果以及生活節(jié)奏的改變，在我們的心理上也會造成一定的壓力。我們心育組積極配合校、區(qū)、市里的部署要求，主要從以下幾個方面入手，開展工作。

一、做好集備工作，及時反饋調(diào)整，保持互動。

在疫情初現(xiàn)之際，我們組立即行動，預(yù)設(shè)線上教學的內(nèi)容和形式，做好宣傳工作，與工作室的相關(guān)學校和老師保持教學上的同步，做好指導(dǎo)工作。 

二、線上教學，互動連連，充分調(diào)動學生的積極性。

高一的學生選科在即，利用防疫居家的機會，我們選擇了讓同學們更進一步去挖掘?qū)儆谧约旱穆殬I(yè)興趣，充分在討論區(qū)內(nèi)進行交流互動。

三、積極推進宣傳工作

四、開展線上線下的咨詢接待工作。

疫情突發(fā)，再次打破了大家正常的生活和學習節(jié)奏，我們心育組根據(jù)學校、區(qū)、市里的部署要求，開通疫情防控心理咨詢公益熱線，并安排專人定點接待來訪者。停課至今，通過面詢、熱線、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，接待一對一個案咨詢近十人次，問題主要集中在學習壓力、人際矛盾等方面。

五、充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，多校聯(lián)動，共同營造穩(wěn)定和諧的外部環(huán)境。